Unidad didáctica pensada para ser desarrollada por estudiantes de Español como Lengua Extranjera (ELE), que se encuentren en el nivel C2 (Maestría) propuesto por el MCER. Está basada en Funciones, en concreto aquellas referidas a Disculparse (5.10) y a Responder a una disculpa (5.11) de acuerdo a del Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC).
Los dos objetivos principales de esta unidad son:
- Aprender las diferentes maneras de disculparse y responder a una disculpa.
- Conocer y poner en práctica el léxico relacionado con "llegar tarde".
La unidad está compuesta por las siguientes actividades:
- Lectura y comprensión de un texto sobre llegar tarde a reuniones sociales y laborales.
- Actividades de interacción oral sobre llegar tarde: ¿Conoces a alguna persona tardona?, ¿En tu país la gente suele llegar tarde?...
- Ejercicio sobre las diferentes maneras de pedir perdón adecuándose al registro.
- Lectura y comprensión de un poema breve.
- Actividades de interacción oral sobre pedir perdón: ¿Te consideras una persona rencorosa?, ¿Cuándo fue la última vez que alguien te pidió perdón?...
- Ejercicios de relleno de vacíos y creación de diálogos sobre pedir perdón y aceptar disculpas.
- Repaso de expresiones y modismos relacionados con llegar tarde, pedir perdón y aceptar disculpas.
